信息时代中职学校音乐教育探究

摘要

目前中职的音乐教学状况，大致可以归为两类：一是以狭隘的"音乐就是唱歌"的思想为指导，进行识谱、教唱的教学状况；二是填鸭式教学法，使学生被动地接受理论知识，枯燥乏味。而信息时代音乐教育教学的实践，可从某种程度上改变这些弊端。