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速写教学初探

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笔者通过探讨速写教学规律,以兴趣为先导,激发学生对速写的兴趣,采用个性教学法,因材施教,开发学生的艺术个性,强化学生对速写规律的认识,探讨师生互动教学法.

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来源
《美术教育研究》 |2011年第3期|102-103|共2页
作者
肖志华;
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作者单位

湖南工艺美术职业学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
速写; 教学;

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