共生与融通——论数字时代的科技创新与艺术教育

摘要

文章分析了数字时代艺术教育与科技创新相互融通的内在脉络研究的基本框架.首先,分析了数字时代语境下艺术教育与科技创新之间相互融通的内在脉络关系；其次,归纳了艺术教育与科技创新交融的可能路径；最后,提出了艺术教育对人文素质改进追踪分析与研究、艺术素养与科学创新思维素质的调查分析研究、艺术类学生与其他科学类专业学生能力差异性分析研究三大块面的研究模式.笔者希望在新时代为艺术教育与科技创新相互融通提供研究框架、模式上的参考.