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幼师美术教育的艺术性与人文内涵初探

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摘要

幼师美术教育既重“美”,又重“术”.教师应挖掘美术教育中的美学特征、艺术本质,彰显其蕴含的丰富人文内涵.美术与音乐、文学、戏副等诸多艺术形式存在交集,因此幼师美术教育应形成“大美术”的开放性结构.

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来源
《美术教育研究》|2013年第14期|156-157|共2页
作者
庄亦邻;
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作者单位

宿迁高等师范学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
幼师美术; 美学特征; 人文内涵; 大美术;
入库时间 2023-07-24 17:41:47

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