探析景观手绘课程教学中的创新思路

摘要

面对电脑制图使设计风格趋向同一和使思维走向衰竭的弱点，徒手表现被重新赋予意义。它使设计师眼、脑、手协调配合能力加强，并及时而又准确地记录思维创作过程的灵感。笔者通过对景观手绘课程教学两种创新思路的整理，期望打开手绘表现的方便之门。