美术线造型教学的“三段论”

摘要

活动是有效学习、培养创新能力和实践精神的最理想途径。而线造型教学是初中美术学科提升学生“造型·表现”能力的主要内容，借助活动教学才能得以完成。笔者在长期的教学实践中总结出线造型教学活动三个重要步骤，称之为“三段论”。线造型教学活动“三段论”既解决了处于写实期的初中学生的美术基础问题，又进行了务实的训练。