徐州小学美术教育中r公共艺术校本课程资源开发的可行性及思路分析

摘要

在公共艺术视野下,小学美术校本课程资源的开发是美术教育良好发展的催化剂.公共艺术作为社会公共场域中的艺术,与大众有着十分密切的联系.校本课程是美术教育与社会文化沟通的纽带,实现与学校教材课程的互补.将公共艺术和小学美术教育整合,可以拓宽教学视野,激发学生的学习兴趣,培养青少年具备公共艺术意识,提升其审美,培养其整体观察的文化观,使其学会感受大的环境美,全面培养文化素养,最终养成终身学习的习惯.适合徐州小学美术教育的校本课程,能够弥补徐州小学美术教育中公共艺术的空白,促进徐州地区小学美术教育事业的发展.