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浅议中小学美术教师面临的问题及调适策略

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该文围绕中小学美术教师的调适策略,针对中小学美术学科不被重视、美术教师群体面临一些问题进行探究,希望通过现代美术教育课程体系,实现学生修养、能力和教师自我价值的显著提升.

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来源
《美术教育研究》 |2017年第4期|140|共1页
作者
郭晓东;
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作者单位

甘肃嘉峪关市第一中学;

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正文语种 chi
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关键词
中小学美术教师; 普遍; 调适; 重视;

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