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高校公共艺术课堂中团队协作式学习的实践与思考——以中国石油大学(北京)美术选修课的两次课堂实践为例

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摘要

高校的公共艺术课堂不仅能提高学生的审美能力,同时有助于培养学生的人格,团队协作式学习在其中能起到重要的作用.该文以中国石油大学(北京)的两次美术选修课教学实践为例,分析团队协作式学习在高校公共艺术课堂中的应用.

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来源
《美术教育研究》 |2018年第7期|117-118,120|共3页
作者
李玲;
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作者单位

中国石油大学<北京>;

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正文语种 chi
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关键词
团队协作; 实践; 公共艺术; 课堂合作;

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