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基于后现代主义理论的对口单招色彩课程档案袋评价应用研究

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摘要

在后现代主义理论的指导下,教育者提出关注学生全面发展、倡导多元化的视角、崇尚对话与交流的对口单招色彩课程档案袋评价模式,旨在进一步丰富和完善对口单招色彩课程教学评价理论体系,促进学生艺术素养、创新精神、个性的发展.

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来源
《美术教育研究》|2018年第6期|102|共1页
作者
糜奕嫣;
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作者单位

江苏省苏州丝绸中等专业学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
后现代主义理论; 色彩课程; 档案袋评价;
入库时间 2022-08-18 07:00:18

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