基于“数字布鲁姆”理论的空间形态构成知识更新与慕课建设

摘要

在当下混合式学习的大趋势下，空间形态构成在内容与方法上面临更新的问题，本文基于数字布鲁姆教育目标分类理论对于知识内容进行维度划分，更新空间形态构成知识体系，建立一种线上慕课与传统课堂有机结合的网络化泛学习新模式。并在智慧树—在线教育学分课程运营服务平台上，实践开发了全国共享的数字资源课程，理论结合实践，应用信息化交互式学习，实现空间形态构成在数字创意视阙下的价值重构，也为构成类慕课建设提供了参考。