融冶·贯通——《外国建筑史》教学体系建构与维度拓展

摘要

文章以《外国建筑史》课程的教与学为根基,以历史的纵向时间线为串联,以建筑的横向关联线为拓展,针对当下《外国建筑史》教学中内容体系有待更新、知识边界模糊、获取途径多元、代入感缺失、美学提升度不足等问题,提出以外建史中的案例、人物、思潮为内核,以影响建筑的因素及被建筑所影响的领域这种双向生长力为外延,促进外建史教学过程中技术、艺术、政治、经济等相关学科的渗透与交融,形成外建史学习过程中硬传统向软传统的引导和深化,走向阐释性的厘清和转换,共同塑造教与学的多知识融汇、多学科陶冶。