通学径,少年游——基于GPS技术的儿童友好型城市通学路径改造

摘要

通学路径是小学生户外活动的主要停留空间,通学路径上的时空行为反映了"家""校""城"三个层面的关联以及儿童背后家庭和社会的教育关注,而且作为儿童最经常利用的生活空间,其构建对建设儿童友好型城市有着至关重要的影响.文章基于GPS技术,以济南市古城片区内三所小学为例,进行通学路径的分析与改造,并从路线、核心空间、管理策略三个方面提出其改造措施,对我国典型城市空间儿童友好通学路径的改造具有一定的借鉴意义.