基于'互联网+'的建筑理论课教学研究——以'公共建筑设计原理'教学设计为例

摘要

"互联网"与传统教学的融合为教育模式发展注入了活力,也提出了新的问题.文章阐述了基于"互联网+"混合教学模式下"公共建筑设计原理"的教学目标设定、教学模式建构、教学内容组织、课程活动安排、成果评价与分析、教学时间分配等,形成课程教学设计的实践与探索,探讨"互联网+"背景下建筑设计理论课程教学设计的新模式.