高职太阳能光热技术专业融入思政教学实践研究--以“太阳能光热发电技术”课程为例

摘要

课程思政与专业课程进行融合,同向同行,形成协同效应,可以更好地将立德树人这一项根本教育任务落实到位。在太阳能光热技术专业课程如何融入思政元的探索中发现,专业教师存在本身对思政教育理念不清晰、对怎么去挖掘出与课程相关的思政元素存在较大困难等问题,由此本文以太阳能光热技术专业核心课程《太阳能光热发电技术》为例,对如何更好地深入挖掘课程中隐含的思政元素应用到教学课程中去进行了探讨分析,以帮助早日实现本专业课程思政教学的得心应手。