教师主体性是园所管理活力的源泉

摘要

很多园所部曾面临这样的瓶颈局面：老师按照幼儿园的布置，循规蹈矩、按部就班地完成各项工作，上交各种资料，然而，“事不关己，高高挂起：不求有功，但求无过”。因此，园所各项工作看似有条不囊、秩序井然，但老师们在机械地重复着教育毂学工作，上交的方案资料也是从网上“搬运”而来，大同小异。我相信，任何有责任心的园所管理者都不会对这样“安稳”的状态沾沾自喜。