从幼儿园到儿童中心——新西兰幼儿教育发展历史(1960—2008年)

摘要

一位前辈曾经告诉我,不同年龄的人纵观历史的视角不同.年轻的时候看历史,习惯于关注过去和现在的差异;老了以后看历史,更多地发现现在与过去的联系,让历史成为审视自己和当下的一把尺.岁月的磨砺让人与社会、传统和解,认识到社会本身的稳定性.