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王菊花; 孟秀丽; 丁建平; 周杰;
安徽农业大学动物科技学院,安徽合肥230036;
鱼类生理学课程; 教学特点; 教学方法; 教学模式;
机译：高校《选读》课程教学改革探究
机译：极地鱼类的生理学鱼类生理学第22卷，由Farrell A.P.和Steffensen J.F.Academic Press编辑，2005 ISBN 0-12-350446-5，394页，￡ 66
机译：使用在鱼类中使用生理学上的动力学模型（使用生理学）动力学模型，对乙酰胆碱酯酶抑制产生乙酰胆碱酯酶抑制作用
机译：生物医学工程实验室课程教学中的临床应用驱动生理学
机译：三种鲤科鱼类游泳行为的形态学和生理学方面：阿罗约，吉拉奥尔卡蒂，马尾，吉拉秀丽线虫和黑头min鱼（Pimephales promelas）
机译：鱼类加热耐受性尺度同样跨各个生理学和人口
机译：第一年药学课程教学生理学，病理生理学和药理学概念的三层方法：TLAT模型
机译：鱼类生理学，鱼类毒理学和渔业管理：1988年9月14日至16日，中国广州国际研讨会论文集
机译：课程教学系统及课程教学系统的操作方法
机译：相同的鱼类确定设备，鱼类计数设备，用于鱼类计数的移动终端，相同的鱼类确定方法，鱼类计数方法，鱼类估计设备数量，鱼类估计方法数量，相同的鱼类确定系统，鱼类计数系统和鱼类数量
机译：相同的鱼类识别设备，鱼类计数设备，用于计数鱼类的便携式终端，相同的鱼类识别方法，鱼类计数方法，鱼类计数识别设备，鱼类计数识别方法，相同鱼类识别和鉴定系统，鱼类计数系统系统
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