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指导书面练习五步

         

摘要

<正>数学练习是为了加深学生对数学知识的理解,形成熟练的技能,发展学生的思维。为了达此目的,我在指导学生数学书面练习时采取了五步法,即:一读、二找、三说、四算、五想。

著录项

  • 来源
    《安徽教育》 |1993年第z1期|78-78|共1页
  • 作者

    余声隆;

  • 作者单位

    岳西县菖蒲乡中心小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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