实施数学单元整合 促进数学素养生长

摘要

单元整合就是要跳出机械、低效的单课时教学模式,进行系统化提升层面小学数学单元教学的革新。人教版小学数学三年级上册“时分秒”和下册“年月日”有着数学知识间的内在联系,笔者充分整合本单元,统整时间计算领域的知识点,发展学生整体感知、质疑解惑、探究应用等多方面的能力及提升其文化素养,为小学生下一步的数学认知和知识延展奠定了良好的基础。