抑制网络道德失范——小学信息技术教学融入网络德育必要性研究

摘要

伴随互联网的发展与渗透,青少年接触网络的低龄化趋势明显,小学生在网民群体中的比重逐年提升。该阶段学生认知发展以及自我控制能力偏弱,极易出现网络道德失范,给其身心发展以及清朗网络环境的营造带来不利影响。所以为了抑制网络道德失范以及培养小学生道德情操,在小学信息技术教学中融合网络德育极具现实价值。本文简单介绍网络道德失范相关情况,阐述在小学信息技术教学中开展德育的必要性,系统探讨网络德育的有效实施路径,以供参考。