拿四季风物,开“朗读”处方

摘要

有感情地朗读课文要把握课文的感情基调,正确运用语气词、语气语调、重音停顿等,读出自己的真情实感和个性。读者需要端正学习态度,准确清楚地识字发音,才能与听者进行感情交流。教学实践中,老师重点指导学生从四季风物中酝酿感情,从生活出发,指导学生学会借助于拟声字激发朗读情感,从而使学生达到有感情地朗读的教育效果。