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芮春霞;
宜兴市实验小学 江苏无锡214200;
道德与法治; “德法两难”; 创设情境; 道德认知水平;
机译:哥伦比亚的知情同意书格式分析。道德法律问题和语言困难↓对哥伦比亚知情同意书的分析。语言中的道德法律问题和困难
机译:认知水平和协调发展障碍:与7至10岁的小学生一起学习/认知水平和发展协调障碍:与7至10岁的小学生一起学习
机译:11年级学生认知水平与高中化学I教材要求的认知水平的比较分析
机译:随着道德法通过公民身份(公民美德),实施e-tilang提高交叉的意识(公民美德)
机译:平衡中的人性:康德道德中道德法与道德世界的提升之间的关系。
机译:牛津实践技能项目:向临床医学生教授道德法律和沟通技能。
机译:康德的尊重道德法则的理论与意志的确定康德的尊重道德法则的理论与意志的确定
机译:从千升海水中提取有机物的便携式系统
机译:远程培训方法和系统,通过激励通过宽带路段提高小学生的认知水平。
机译:通向小学生以及学生和工人的通电话系统
机译:磷酸二酯酶4抑制剂,包括n-取代的二芳基胺类似物,化合物,药物组合物,在需要增加认知水平的患者中提高认知的方法,治疗患有认知能力下降或认知下降的患者的方法,患有与营地水平降低有关的疾病的患者,抑制患者体内pde4酶活性的方法,由于神经退行性疾病而患有记忆退化的患者的治疗方法,患有记忆退化的患者的治疗方法由于急性神经退行性疾病,治疗变态反应性或炎性疾病的患者的方法,治疗精神分裂症的患者的方法,治疗以pd4高水平为特征的精神病的患者的方法,并且所述精神病是抑郁症的形式
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