探寻图书馆资源与学科阅读的有效融合之路

摘要

学科阅读是指围绕某个学科课程的学习开展的阅读活动,学科阅读一直被误认为从属于语文等文史类学科,实际上,学科阅读与所有课程一样,是学校教育活动中不可或缺的“必修课”之一。学校推行图书馆资源和学科阅读的融合,是由图书馆的天然优势决定的,也是由新时期学校图书馆新的功能定位决定的。学校图书馆资源和学科阅读的有效融合,要求学科教师和图书馆老师不断提升专业素养,深入合作,以团队的力量进行探寻和实践。