小学中高段语文课后书面作业设计的策略研究

摘要

小学中高段语文课后书面作业设计教学过程中,教师需要及时对课后书面作业设计和实施的不足与问题及时反思,充分了解当前小学中高段语文课后书面作业现状。本文针对目前小学中高段语文课后书面作业设计中的问题,建立了“1+2+3”模式,以期为今后科学布置小学中高段语文课后书面作业提供思路。