课标导向下初中语文唐诗教学策略研究

摘要

新课标对各科教学工作的开展有了最新要求,作为新时代教师,应当及时跟随教育政策发展变化实现思想观念更新,在正确把握语文课程标准的基础上,结合学生身心发展特点实现手段创新。其中,教师从学生核心素养发展层面考虑问题,为推动语文课堂唐诗教学活动的顺利开展,教师在正确把握古诗主题思想的基础上,充分开发利用周围资源创设多样化情境,学生结合意境理解诗人创作情感,有效推动课堂教学效率的提高。