信息技术驱动下的初中数学精准教学——以解直角三角形及其应用(2)为例

摘要

信息技术飞速发展及其与教育教学的深度融合,正在悄然改变着人类知识传递的渠道和方式,从传统的“单向传递”转变为“多向互动”。教师的角色也发生了变化,从过去“知识的传授者”转变为“学生学习的引导者和组织者”。教师在课堂上不能以讲授为主,而是要引导和组织学生进行探究、反思、讨论,开展合作学习,实现知识内化的部分功能,师生之间形成了一种新型的学习伙伴关系。