初中生流行音乐偏好分析——基于358份问卷调查

摘要

流行音乐作为改革开放后新崛起的产物,已经充盈了我们生活的各个角落,并为大众所追捧。2022版《义务教育艺术课程标准》中提出“了解中外有代表性的民族民间音乐,以及不同风格流派的优秀作品”的要求。流行音乐是现代人们生活的重要精神产物,将优秀的流行音乐作品纳入初中音乐课是非常必要的。本研究以贵阳市乌当区的2所初级中学为例,采取随机抽样的方式对358名初中生流行音乐偏好进行问卷调查。问卷采用李克特量表,从“音乐态度”“喜欢原因”“喜欢风格”和“学习途径”四个维度进行调查。研究采用Excel和SPSS数据统计软件,对368份问卷进行分析,结果显示:初中生非常喜欢音乐课并对音乐很感兴趣,特别是对中国流行音乐;其旋律、歌词是初中生喜欢流行音乐的主要影响因素;网络和移动电子设备是目前初中生学习流行音乐的主要媒介。基于分析结果,文章对流行音乐在初中音乐课堂中的教学策略提出建议。