聚焦课堂,延伸课外——提升学生语文素养的有效尝试

摘要

在提倡“双减”政策的大背景下,笔者希望通过改变语文教学中学生的阅读方式,教师课堂的教学方式以及学生课后作业的评价方式,使语文课堂由课内延伸到课外,提高语文课堂教学效率,提升学生语文素养,促进学生全面发展。