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潘莉;
山东省青岛第42中学;
知识形成过程; 以生为本; 创新教学模式; 理解知识; 初中数学课堂; 数学教学; 亲身实践; 直观体验;
机译:“以生为本理念”在初中数学教学中的运用
机译:优化初中数学课堂教学,提高初中数学教学质量
机译:基于“以生为本”理念的高校体育特长生教育管理
机译:基于积件思想的初中数学教学资源通用模式设计:初中数学“概率”积件单元仓库的设计与思考
机译:点击所有学生的成功:文献综述和课堂研究调查了咔哒声可能的差异影响
机译:通过教学理论和真实经验重新设计基于图书馆的遗传学课堂研究项目
机译:促进“科学术语”对科学内容的课堂研究课堂研究中的课堂研究的有效性
机译:信息技术与教育,未来课堂研究
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