分析以激趣促进初中物理高效课堂的实现

摘要

激发学习兴趣是引导学生学习入门的金钥匙，这是促进学生主动发展的重要因素。美国心理学家布鲁纳曾经指出：“学习的最好动机是对所学知识本身的兴趣”，兴趣是一种带有感情色彩的认识倾向，它以认识和探索某种事物的需要为基础，是推动人们探求真理的一种重要动机，是一个人学习中最活跃的因素。初中物理学有很多概念、定律和公式，文字表述一般都比较抽象枯燥，学生不易理解和掌握，使部分学生出现畏难情绪，认为物理难学。如何解决这个问题，兴趣是最好的老师，所以让学生对物理产生兴趣是提高课堂效率的第一步。