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周记对话促学生和谐发展

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随着新课程改革的展开,数学教学中越来越重视数学生活化问题,注重数学与现实生活的联系.如何培养学生数学生活意识,我进行了尝试,让学生写数学周记.通过周记对话,不仅架起联系生活和数学的桥梁,而且促进教学相长,拓展学生数学的视野.

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来源
《各界》|2007年第2期|62,67|共2页
作者
徐美菊;
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作者单位

浙江省金华市婺城区白龙桥实验小学,浙江金华,321000;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
周记; 和谐; 生活;

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