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吴小嫒; 兰世超; 覃韩琳;
贵州师范学院 贵州 贵阳 550018;
植物资源; 侗族山区; 瑶白村;
机译:我们的孩子再也没有时间去了解我们的药用植物:进行民族植物学作业可以如何保护Saramaccan Maroon的传统知识。
机译:民族植物学,传统知识与野生食用植物和真菌的多样性:以印度克什米尔喜马拉雅山班迪普拉拉地区为例
机译:霹雳州和森美兰州的马来助产士在传统浴中使用植物的传统知识的民族植物学研究
机译:湖南通德侗族自治县东少数民族的婚姻习俗
机译:化学植根于文化知识:Secwepemc(Shuswap)原住民民族的食物和药用植物资源中抗菌特性与传统知识之间的联系。
机译:肯尼亚马拉科特湿地社区传统知识和药用野生植物用途的民族植物学研究
机译:侗族文化与自然保护区药用植物的民族典型研究(越南)
机译:山区地热能资源调查spurr,阿拉斯加州
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机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:山区游客从植物中迁移出来的植物
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