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职业院校数学课与专业课融合的实践探讨

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摘要

立足地方职业学院,以职业教育中数学课为专业课服务为切入点,对职业院校数学课与专业课有效融合进行尝试性研究,提出了数学课为后续专业课服务的模块化教学思路.

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来源
《河南农业》 |2017年第27期|25-26|共2页
作者
张弘; 郭道明; 胡彬;
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作者单位

南阳农业职业学院;

南阳农业职业学院;

四川农业大学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
数学课; 专业课; 融合; 模块;

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