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在校研究生对高校ESI学科贡献评价的流程分析——以华南农业大学为例

     

摘要

以华南农业大学2005年-2015年间的在校研究生为研究对象,探讨以ESI学科分类为基础评价研究生对所在高校ESI学科贡献的的具体流程,以期对研究生培养和ESI学科建设提供理论参考依据.

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