论开发大学英语第二课堂的可行性与有效性

摘要

近几年许多高校大学英语采用了分级教学模式,但鉴于这一新的模式还处于起步阶段,贯彻"因材施教"理念的同时,不可避免地带来了一些问题.其问题成因复杂,不是短期内靠个人所能解决的.要想弥补这些问题产生的负面效应,有效之举是开发第二课堂.目前高校都具备了开发第二课堂的客观条件,学生也有通过第二课堂提高综合应用能力的主观意愿,开发第二课堂是切实可行的.