高校辅导员专业道德内涵特性及其提升路径

摘要

辅导员专业发展应以辅导员专业道德提升为目的与前提.辅导员专业道德是辅导员职业属性中特有的一种道德品质、伦理责任和专业精神.它以专业属性为基础,将自律与他律相结合,内在与外在相协调,展现辅导员专业道德的独特性、策略性、主体性、生长性与目的性.辅导员专业道德的提升是一项复杂的系统工程,需要辅导员个体、学校和社会三方的共同努力.个体自主意识是辅导员专业道德形成与提升的核心和关键,作为场域与管理机构的学校是辅导员专业道德成长的条件,而社会的各种有利政策则是辅导员专业道德提升的保障.