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吕彦莹; 王晓婷; 于新洋; 孔祥斌; 齐伟;
山东农业大学资源与环境学院;
中国科学院地理科学与资源环境研究所;
中国农业大学土地科学与技术学院;
国土空间生态资源; 生态安全格局; 生态源地; 生态廊道; 山东省;
机译:一些学习Gyoji Banshoya从1950年代的阿尔及尔古代山东省古代山东省的空间组成中获得的:在殖民时期末期的“Bidonville(Shantytown)”项目周围的住宅实践研究,第1部分
机译:在南康,山南山东省山东省山东省的空间使用(Hoolock Leuconedys)
机译:农村聚居地的地理识别,空间分异及其形成机理-以山东省804个典型村庄为例
机译:小学室外空间的系统化与空间要素的评价-从儿童活动的角度研究小学室外空间的维护第四部分
机译:关于差异化市场的质量竞争理论:多阶段竞争分析,用于质量竞争对工业市场结构,空间产品差异化,内生位置和技术扩散动态的影响。
机译:差异化的光交联聚合物可实现自组装微流控
机译:A)的训练环境影响的空间组织中扮演着社会行为的重要作用和:在大学有关这些水平Ketle(1995,93-95)指出了大学组的下列主持人的个人关注在你的看法中。 (例如,哲学和鲁汶天主教大学的歌词学部,一切都是围绕着图书馆。空间组织诱导不同的行为比那些库,用于研究和类空间是建筑的不同院系)。如果长期,我们可以要求自己选择教学装置和方法的选择,不要将指纹更耐用,而不是正确含有的指纹。 B)表示的对抗作用是面对不同的表示到其他社会或其他方面的陈述非常重要的。分析在哪里,何时何种方式。该人建设的理论突出了识别,远距离和差异化过程的角色复杂。 c)分析和评估活动分析活动的重要性如果不允许抽象的参考结构和证券系统,这并无利息。重要的是能够获取建立这些结构的必要方法,完善它们,使它们在从未完成培训过程中进化。此外,如果我们设想的教育为需要道德价值的行为,这意味着: - “教育是由它自己故意的性质,因此,让我们的意图可以实现,我们将有计划,系统化我们干预的专业人员(从示教)。 -教育追求整体和功能训练,因此,内容不能仅限于概念,但还应该包括程序,技能,战略和价值观,标准和态度,以这样的方式,他们必须成为解决问题在不同环境下同化他们。 35。
机译:空间环境对热控涂层影响的研究 - 热控涂层降解对电子能量最终报告的依赖性
机译:在基本单元中确定候选研究空间到特定远程单元控制通道的方法,远程设备中的基本单元和方法,用于识别一个或多个候选研究空间以用于候选研究通道控制信息
机译:差异化利用模具识别研究装置及方式,模型参数
机译:识别装置中识别空间的呈现方式,模板评估方法和研究装置,记录媒体
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