基于EIP-CDIO理念的管理会计教学模式探索

摘要

目前,数字经济已成为继农业经济、工业经济之后的主要经济形态,并以其迅速的发展和广泛的辐射范围推动着高等教育方式深刻变革。本文以数字经济时代为背景,设计出基于EIP-CDIO工程教育理念,以工程项目分析为载体、以学科交叉的数字技术为手段,让学生以主动的、实践的、知识之间有机联系的方式学习管理会计的教学模式。在EIP-CDIO模式下,学生能力包括专业基础知识、个人能力、职业技能、职业道德、人际团队能力和工程系统能力六个层面,专业知识的学习则围绕工程项目分析展开,旨在培养不仅具有相应的管理会计专业知识和实践技能,还具备自主学习、职业素养、团队合作、创新和沟通表达能力的业财融合的新时代管理会计人才。