大学生学习自控对注意稳定性影响的实验研究

摘要

用<大学生学习自控量表>施测于大三理科学生,选出高、中、低三种学习自控水平各20名被试参加内田法实验.测量其注意稳定性.统计分析结果显示:(1)女大学生的学习自控感显著高于男大学生;(2)女大学生注意稳定性显著高于男大学生;(3)高学习自控大学生的注意稳定性显著高于中等学习自控大学生.