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殖民教育语境与文化精神分裂--日占时期台湾殖民教育方针透视

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摘要

本文通过大量日占时期台湾殖民教育的第一手资料,对日本占领台湾时期,台湾总督府确立殖民教育方针的过程,殖民教育方针的内涵与实质,以及殖民教育方针实施对台湾人民的精神奴役所造成的历史及现实危害进行了深刻地剖析,从文化的视角揭露了殖民文化对殖民地人民的精神伤害和历史的歪曲.

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来源
《学术研究》|2001年第10期|114-119|共6页
作者
杨晓;
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作者单位

辽宁师范大学教育系教授,辽宁,大连,116029;

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正文语种 chi
中图分类 G40-092.5;
关键词
殖民教育; 同化方针; 皇民化方针; 文化精神分裂;
入库时间 2023-07-24 23:13:28

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