“情境教学法”在《内科护理学》教学中的运用与思考

摘要

《内科护理学》是护理专业一门重要的临床专业课程,涵盖了临床内科各系统疾病理论知识。为了激发学生的学习兴趣,加深理解掌握理论知识与技能,在教学实践中运用"情境教学"法,有效地提高了课堂教学质量,进而引申了对师生教学相长的思考。