情境教学模式运用在初中地理教学中的思路

摘要

新课程改革背景下,初中地理教师应当重视教学方法,以核心素养的基本诉求为基础,选择高效、积极的教学方法,使学生能够在学习地理基础知识时,还能够将自身的地理技能水平提升,使学生的地理思维得到锻炼与培养。教师可以将情境教学模式应用到教学中,不仅能够激发学生的学习热情与兴趣,同时还能够培养学生探究问题、发现问题、思考问题、解决问题的能力。学生在情境教学模式中能够有效消化地理知识,从而更好地运用知识,提高自己的地理核心素养,对自身的长远发展有着积极作用。本文就初中地理教学中如何有效应用情境教学模式进行分析,期望能够提高学生的学习质量与效率。