探寻言语密码 写话从“一”起步

摘要

统编版语文教学注重语言文字的学习与积累,更加强调语言文字的综合运用与实践,低年级就要求同等重要地关注写作和阅读。足见,写话教学在语文课堂教学中的分量。深入挖掘教材中言语表达的密码,从积累特色词语,关注典型句式,聚焦"反复"结构,挖掘文本内涵,从写好一句话,初步写一个片段,直至爱写一个主题,立足语言表达,拓展表达的途径,努力提升学生的写话能力。