探析数学文化在函数教学中的渗透

摘要

利用函数知识,培养学生的函数观念,通过数学语言,带领学生感受数学之美,数学之简,数学之实用,数学文化是一种渗透到数学各领域、社会各领域的文化。从学生解答一道函数题的情况入手,通过现状呈现、原因分析和方法探究,说明数学课堂教学渗透数学文化的必要性。