小学语文教学导课的“三不说”

摘要

良好的开端是成功的一半,小学语文导课阶段对于整堂课程教学的开展有至关重要的作用。小学语文教学导课设计重视教学语言的使用,对于教师的语言风格和语言方式有较高的要求。小学语文导课设计教师要注重语言的技巧性、讲究语言的艺术,说话的方式和时机,以自然的、合理的课程导入渗透将学生带入到小学语文课程教学的情境之中,提高小学语文教学的效率。本文以小学语文教学导课的"三不说"为切入点,以不多说、不空说、不生硬说进行小学语文导课的设计。