微博——高职学生英语写作训练的新途径

摘要

微时代到来,微博因其使用方便的特点得到了高职学生的青睐,成为众多学生获得信息、交流互动的常用手段。老师可以发挥微博简便、灵活、不受时空限制、互动性好的优势,组织高职学生运用微博进行英语写作,激发学生的写作兴趣,针对不同学生的英语薄弱环节,设计学生们关心的写作主题,组织学生开展写作训练,优化高职英语写作教学的实际效果。