初中历史教学当凸显“四个要点”

摘要

摘要：初中历史教学普遍存在着效率不高的状态，对其成因进行分析，主要和教学信息不够丰富、教学模式不够灵活、师生互动较为淡漠，以及缺乏思想引领生动性等方面有关。教学中应当采取针对性的措施进行纠正与突破。