班主任工作的艺术和策略

摘要

有人说：“班级就是一个小社会,社会上有什么,一个班级便可能有什么。学生走出家庭,通过在这个小社会实习,才具有了一定的适应大社会的能力。”既然是社会,就有一个管理问题。管理得不好,大家在这个“堡垒”里拼命战斗,斗得“头破血流”,谈何发展,谈何进步。如果班主任一旦成为几十个学生群起而斗之的主体,轻则管理举步维艰,重则心力交瘁。管理得好,学生紧紧以班主任为核心,相互合作,集体实力增强,发展与进步才成为可能。