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院佳莉;
河北科技大学;
转型发展; 创新实践; 大学英语教学新模式;
机译:基于“互联网加”的个性化大学英语教学模式探索
机译:以社会需求为导向的人力资源管理专业课程综合教学模式探索
机译:基于就业市场需求定位的大学英语教育问题与解决方案
机译:改革后的CET-4对中国大学英语教学的反冲效应:学生的观点。
机译:在大学英语混合学习环境中区分大学生学习素材
机译:社会保障:长期融资缺口推动改革需求
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
机译:学生的平台改革方法的上平台和学生的平台改革方法的上平台
机译:通过充分地或完全不满足需求的需求或需求,通过相互帮助和支持铝或类似生命(铝,学生和家庭)的生命,通过不断地支持和支持铝的生命,来加强铝业协会的组织和提供可靠的服务并改善各代之间的通信。基于校友会的会员组织
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